| 有一个箱子里装着一个鸭子，它却能自己飞出来，为什么？ |
因为箱子是开着的。
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| 有四个人在一个小船上，船身上只有三个桨。他们怎么划才能让每个人都划桨，而且不会有一个人多划或者少划桨？ |
其中两个人划一边的桨，另外两个人同时划对岸的桨。这样每个人都会划一次桨，且没有人多或少划桨。
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| 有一个人生活在一个没有电线、电灯和蜡烛的房间里，但他并没有感到黑暗，为什么？ |
因为他是盲人，所以无论房间是否有光线都对他没有影响。
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| 有一只猫，它喜欢跑到水里玩耍，但它又不会游泳，为什么它能在水里畅快玩耍而不会淹死呢？ |
因为这只猫是玩具猫。
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| 有一个人，他能同时拿起三个鸡蛋却不打碎，为什么？ |
因为他拿的是塑料鸡蛋。
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| 一个人买了一只鸟，但是他却无法听到鸟儿的叫声，为什么？ |
因为这只鸟是哑巴鸟。
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| 一位盲人走进一间黑暗的房间，突然房间里全部照明，为什么他没有看到东西？ |
因为他是个盲人，无论房间是否照明，他都无法看到东西。
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| 有一个人在房间里，房间里没有窗户，没有任何出口。可是，他还是活了下来。为什么？ |
这个人在房间里是一个画家，他画了一扇门，然后走了出去。
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| 有一个人站在桥上看着河流，突然他掉进了河里，但他并没有湿身，为什么？ |
因为他掉进的是桥洞下的河底，而不是水面上的河流。
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| 有一个2米高的墙，上面有3个苹果。有一个人想要把这3个苹果从墙上拿下来，但他没有梯子，也没有工具。他该怎么做？ |
他只需把其中一个苹果从墙上摘下来，因为此时就只剩下两个苹果了，而不再需要梯子来摘取。
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| 有一个人，他每天都在睡觉，但却不感到疲倦，为什么？ |
因为他是个司机，每天都在开车。
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| 有一位老师，他每天都带着不同的东西来上课，有时是小石头，有时是玻璃瓶，有时是一本书。这位老师究竟是什么样的老师呢？ |
他是地理老师。每天带来的东西都代表着他要教授的地理知识：小石头代表岩石地质，玻璃瓶代表水资源和环境，书代表地理知识。
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| 有一个盒子里装满了钞票，但无法计算总金额。你能用一个简单的方法估算出大致的数额吗？ |
将盒子倒过来，钞票会掉下来，然后以一张钞票的重量估算出盒子中钞票的数量和金额。
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| 什么东西可以升降，却无法飞翔？ |
温度。
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| 一个人站在一座桥上，他看到一艘船从桥下通过。为什么他没有看到船上的人？ |
因为船上的人全都在睡觉。
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| 有一个人无论走到哪里都会站在最高的地方，是怎么回事呢？ |
他是一个撑伞的人。
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| 有四个人要过一座桥，桥只能承受两个人的重量，且只有一个手电筒。其中两个人过桥需要1分钟，另外两个人分别需要2分钟和5分钟。这四个人要如何通过桥，且最少需要多少时间？ |
首先，两个速度较快的人A和B一起过桥，花费1分钟。接着，A拿着手电筒返回原岸，花费1分钟。然后，两个速度较慢的人C和D一起过桥，花费5分钟。最后，B带着手电筒返回原岸，花费2分钟。总共花费1 + 1 + 5 + 2 = 9分钟。
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| 什么人每一天都是生日？ |
一个人的每一天都是他自己的生日。
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| 有一个人在无人岛上，他没有食物和水源，也没有工具可以使用，但他却能活下来。他是如何做到的？ |
这个人是一名渔夫，他在无人岛上有一艘船。他可以钓鱼获取食物，并用雨水收集器收集雨水作为饮用水。
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| 有一个人站在桥上，手里拿着一把钥匙，却不知道该去哪里。桥下有一条河流，河中有一艘船，船上有一只猫，猫身上有一只老鼠。请问这个人应该去哪里？ |
这个人应该去船上找老鼠！因为题目中没有提到人要找什么，但是给出了一系列的线索，河流、船、猫、老鼠，暗示这个人要去船上找老鼠。
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| 有一个人走进一间黑暗的房间，他没有带任何照明工具，也没有看到任何光源。然而，他却能看到房间的所有物品和布置。为什么？ |
因为这个人是盲人，他使用触觉和嗅觉来感知房间的物品和布置。
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| 鸭子站在东边的桥上，看到一只东边向西飞的鸟，问鸭子看到的鸟的颜色是什么？ |
鸭子看到的鸟是黑色的，因为鸟是从西方飞向东方，所以鸭子背部看到的是鸟的影子，影子是黑色的。
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| 有一个人在房间里，突然电灯突然熄灭了，但他并没有受到惊吓也没有伤害。为什么？ |
这个人是在白天看电灯的。
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| 有四个人同时站在一条直线上，彼此之间相隔一米。每个人都朝同一个方向行走，速度均为每秒一米。他们开始同时行走，问他们何时能够再次站在同一条直线上？ |
永远不会再次站在同一条直线上。因为他们始终保持着相对的位置和速度，永远无法追上或超越对方。
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